其实，考生高考失利是一件很正常的事。因为学生在平时考试中，也有考不好的时候嘛，只是高考因为一年一次而更引人注目。以我这些年的教学经验看，高考失利的同学基础知识及考试技巧不一定差，关键是心理素质不好。在平时的教学过程中，我一直劝导同学们要用一个正常的心态去面对高考。高考失利的考生一定要明白，当你摔倒的时候，没有人能把你拉起来，只有自己能把你拉起来继续上路。
    对于要不要复读，我觉得要依据现在录取你的专业来定，要是你喜欢的专业就可以
    上，以后考研究生也是一条路。要是没你喜欢的专业就选择复读，但要从这次高考中吸取教训，争取同一个错误不要犯两次。
                                      
　　　　林振天：抑郁和性格内向有关系
                                            
　　　　（林兵家长）

    林兵的性格从小就内向，不大喜爱结交朋友，总是一个人蒙头学习。我和他的老师也了解过，老师们反映他学习方法比较死，很少和同学们讨论问题。两次高考均不理想和他的学习习惯有密切关系，而这又像是他的性格决定的。
    记得在他上小学的时候，我因为他和同学打架而把他揍了一顿，他明明冤枉却不和我解释，口是含着泪忍着。我也曾试着改变孩子的个性，但是随着他年龄的增长，个性却是越来越强。去年考上了北方学院让他上，他非要复习一年再考，结果也不是很理想。我也在不断地和他沟通，但效果总是不明显，我这个孩子就爱钻牛角尖。
   
                                       
　　　　陶钧：患者应积极面对精神疾病
                              
　　　　（市精神卫生中心主任，沙岭子医院院长，主任医师）

    近年来，青少年心理障碍、精神疾病的发生率明显上升，而且呈多发低龄趋势，发病原因复杂，临床表现多样。常见疾病有失眠症、焦虑症、强迫症、抑郁症、躯体化障碍等。但由于患者及家属对此认识不足，不愿面对心理精神疾病这一事实，常常错过早期治疗的时机，影响了患者的正常学习生活。例如，近年来临床上青少年抑郁症发病率趋升，但患者自身识别率几乎为0，学校、家庭、社会对本病的识别率仅为15%左右。
    例如部分考生因为高考落榜而抑郁的种种表现，在非专业人士眼里，与思想品德个性问题相混淆，或误会为脑供血不足、神经性头痛、神经衰弱、精神分裂症、心血管系统及消化系统疾病。但对专科医生而言，这些症状恰恰是青少年抑郁症的特异性表现，一般是六种：坦途无悦、似病非病、不良暗示、要换环境、反抗父母、自杀行为。
    对青少年抑郁症的治疗，应以抗抑郁药物与心理治疗并重的原则，单纯依靠药物或靠心理咨询都不正确的。当药物治疗缓解改善了病情后，再配以心理治疗，会使患者认识本病，改变认知，完善人格，增强应对困难和挫折的能力与自信。只有这样，才能达到根治目的。

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