欢迎访问全国精神心理健康服务平台!
访问首页站内地图加入收藏
九博精神健康网
你现在的位置:主页 > 心理健康 > 心理常识 >

高三心理问题的主要表现有哪些?

中国精神健康网来源:未知文章点击数:时间:2014-09-26所属栏目:心理常识

摘要:高三学生正处于青春期,其心智发育已较为成熟,对自我价值、两性关系、自身前途有了更多的关注与追求,同时也会在认知过程中产生更过的迷茫与疑惑,这些因素与高考的压力交织在一起,构成高三心理问题产生的最大诱因。其主要表现如下:

高三学生正处于青春期,其心智发育已较为成熟,对自我价值、两性关系、自身前途有了更多的关注与追求,同时也会在认知过程中产生更过的迷茫与疑惑,这些因素与高考的压力交织在一起,构成高三心理问题产生的最大诱因。其主要表现如下:

1、情绪方面的极不稳定。进入高三之后,随着学习压力的增大,学生的情绪容易表现为大起大落,极不稳定。当学生情绪喜悦时,学习的积极性高涨,与同学的相处也比较和谐;但当其情绪忧虑时,学习积极性低落,与别人之间的相处也变得比较困难了。

2、意志方面一般表现为优柔寡断,承受挫折的能力较差。当生活中遇到挫折失败时,如一次考试成绩不理想,名次下降,就表现为悲观、失望、甚至退缩,不能尽快摆脱不良情绪,调整好自己的心态。特别是对于在考场上常有因为过度的考试而焦虑的考生来说,他们无法在考试时发挥正常的水平。

3、成绩好的学生在学习生活中感到迷茫,不知所措;成绩较差的学生在重压下丧失信心。有些学生往往因为做不出题目,而心烦意乱,越是如此越是没有办法静下心来,静不下心来就更做不出题,做不出题又进一步加深了学生的忧虑,影响了他的自信心,如此循环不止。在日常的教育教学中,人们更注重的是看得到的行为表现,却很少意识到潜在的心理状态,而这种潜在的心理状态也需要并且值得老师和学生给予同等的关注。

》》点击免费咨询,与医师在线交流!《《

面对种种高三心理问题,学生、家长及教师应共同克服。学生要及时做好心理调节;家长应与孩子做好沟通,帮助孩子放松心情,并保证饮食的营养;教师应多多观察学生的情绪变化,对成绩暂时不理想的学生进行鼓励。以使学生稳定度过高考。

文章网址:http://www.chinajs120.com/xljk/xlcs/2014/0926/12751.html

分享到:
0

本站所有信息内容仅供参考,不能作为诊断及医疗的依据,本站转载或引用文章如涉及版权问题请与我们联系

Copyright © 2008-2018 chinajs120.com版权所有

联系方式1208485500@qq.com

备案许可证号:津ICP备18001562号-1 公安备案号:12010202000301

关于我们网站声明联系方式网站地图广告业务招聘信息设为主页加入收藏