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儿童自闭症的训练干预方法

中国精神健康网来源:未知文章点击数:时间:2018-08-02所属栏目:预防治疗

摘要:目前,儿童自闭症还没有最优治疗方案,训练干预方法很多,最佳的治疗方法是针对个体化的治疗。

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目前,儿童自闭症还没有最优治疗方案,训练干预方法很多,最佳的治疗方法是针对个体化的治疗。这其中,教育和训练最为有效。通过训练干预,学龄期以后患儿的语言能力和社交能力会有所提高,部分患儿可以到普通小学接受教育,还有部分患者可能仍然留在特殊教育学校。

目前国际上受主流医学推荐和使用的训练干预方法,为自闭症的规范化治疗提供了方向,这些主流方法主要有以下几种。

(1)应用行为分析疗法(ABA) 主张以行为主义原理和运用行为塑造原理,以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展。训练强调高强度、个体化、系统化。

(2)孤独症以及相关障碍儿童治疗教育课程(TEACCH)训练 该课程根据孤独症儿童能力和行为的特点设计个体化的训练内容,对患儿语言、交流以及感知觉运动等各方面所存在的缺陷有针对性地进行教育,核心是增进孤独症儿童对环境、教育和训练内容的理解和服从。

(3)人际关系训练法 包括Greenspan建立的地板时光疗法和Gutstein建立的人际关系发展干预(RDI)疗法。

上述治疗方法在国内一些孤独症康复机构已开展,获取了较好的治疗效果。训练的目标是促进患者语言发育,提高社会交往能力,掌握基本生活技能和学习技能。患儿在学龄前一般因不能适应普通幼儿园生活,而在家庭、特殊教育学校、医疗机构中可接受教育和相关训练。

文章网址:http://www.chinajs120.com/zibizheng/yufangzhiliao/2018/0802/92203.html

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